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介绍:人教版《普通高中课程标准实验教科书(数学必修2)》中,空间几何体的三视图和直观图的内容约2课时,第一课时学习中心投影与平行投影和空间几何体的三视图;第二课时学习空间几何体的直观图,此部分内容是在学习空间几何体的结构特征之后,在尚未学习点、直线、平面的位置关系的情况下教学的,可以为立体几何部分的学习奠定基础,有利于培养学生学习立体几何的兴趣.这块内容的教学目标是让学生能通过“实物模型—三视图—直观图”这样一个相互转化的过程认识空间几何体,是培养学生空间想象能力的有效途径,而只有奠定了空间几何体的认知基础,立体几何的教学目标才更加全面.但目前的教学现状是:按照“空间几何体”整体教学容量,留给“空间几何体的三视图和直观图”仅有2-3个课时的教学时间,很多内容在教学处理上往往被迫“点到为止”,而实际考查时却往往对这块内容的要求又比较灵活,出题也比较新颖,学生...环亚娱乐游戏怎么下载,环亚娱乐游戏怎么下载,环亚娱乐游戏怎么下载,环亚娱乐游戏怎么下载,环亚娱乐游戏怎么下载,环亚娱乐游戏怎么下载

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p8e | 2019-01-17 | 阅读(801) | 评论(309)
注:PSI是英文Physical(体力)、Sensitive(情绪)、Intellectual(智力)的缩写。【阅读全文】
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hz8 | 2019-01-17 | 阅读(243) | 评论(400)
诚祈各位学者不吝赐教!【阅读全文】
yfb | 2019-01-17 | 阅读(680) | 评论(888)
1917年,陈立夫从南洋路矿学校毕业后,报考天津北洋大学、以第五名的高分被录取。【阅读全文】
wi7 | 2019-01-17 | 阅读(691) | 评论(622)
(续1999年第34卷第1期第30页)[实验7]影响酶活性的实验1实验的准备工作实验需要的冰水条件,教师应根据学生人数的多少,提前几天制备相应数量的冰块。【阅读全文】
jqi | 2019-01-17 | 阅读(37) | 评论(867)
但实践证明,学生通过假设法判断弹力的有无...【阅读全文】
amy | 2019-01-16 | 阅读(654) | 评论(922)
食物可用海蜇、海带、大蒜、鸭肉、马兰头、山楂等。【阅读全文】
r6l | 2019-01-16 | 阅读(332) | 评论(645)
新的教学内容中学生从三年级起每学期会经历一次数学规律的探索活动,这有助于学生理解数学本质,感受数学思想,形成数学能力,更突出了小学生学习数学规律的重要性和必要性。【阅读全文】
6ah | 2019-01-16 | 阅读(845) | 评论(412)
记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖!”第二天,男孩来到市场,艳着那块石头蹲在市场的角落里,意外地有许多人向他买那块石头,而且价钱越出越高。【阅读全文】
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j7t | 2019-01-16 | 阅读(127) | 评论(437)
有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’。【阅读全文】
eq7 | 2019-01-15 | 阅读(470) | 评论(201)
就近一致原则。【阅读全文】
ykw | 2019-01-15 | 阅读(460) | 评论(840)
本文基于SO42-和BaCrO4溶液反应生成BaSO4沉淀,置换出定量的CrO42-,通过原子吸收分光光度法测定Cr,建立了间接测定萤石中硫的原子吸收光谱法。【阅读全文】
ewi | 2019-01-15 | 阅读(824) | 评论(870)
二、教材的研读1.研读倾斜角的定义对于直线的倾斜角,在大纲当中的定义是:在平面直角坐标系当中,对于与x轴相交的一条...【阅读全文】
yqr | 2019-01-15 | 阅读(684) | 评论(620)
同时,教材是学生获取生物学概念的主要途径,教材中对生物学概念的表述是否得当及准确,则关系到学生对生物学知识的理解与掌握的正确性与准确性。【阅读全文】
xja | 2019-01-14 | 阅读(565) | 评论(580)
”为什么雄原核比精子核大雌原核都比雄原核小吗王志伟[海南省农垦三亚高级中学(572022)]雌、雄原核的大小与生物种类有关系吗2讨论王为海[湖北省汉川市汉川高中(431600)]卵母细胞质中的精子核膜破裂,核物质与卵母细胞质相互作用,使致密的染色质开始疏松,分散的染色质外形成新核膜,成为雄原核。【阅读全文】
4cy | 2019-01-14 | 阅读(322) | 评论(874)
相对而言,大家对“吟诵”了解要多些,至于“音诵”则是许多人都觉得陌生的,这就是本文为何选择“音诵”作为考察对象的原因。【阅读全文】
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